案例描述
在恰当的时机进行交流沟通。欲知其果，必究其因。跟孩子的沟通，需要找合适的时机，让孩子能有较高的接受度，不能在孩子闹情绪的时候，去跟孩子说教，告诉他“you can’t”，我们应选择在孩子情绪稳定、或较为开心时，跟孩子分享我们的观点。
与孩子交流时家长应采取温和的态度。比如，孩子要留宿其他小朋友家时，家长应该说：“宝宝要在有自我防卫能力的时候才能在别人家过夜哦”，而不是“小小年纪就不学好”如是说。家长可以直接表现自己的不安，让孩子明白父母的用心良苦，而不是严厉斥责，孩子的思维比较简单，无法理解父母的心思，来自父母的行为，会对孩子思维形成产生直接的影响。家长不要直观的在孩子面前表现抵触情绪，这样会让孩子产生同等的抵触情绪。家长要调整心态，正向看待儿童“造反”。
相信自己的孩子的能力。孩子的内心世界会在成长过程中发生巨大的变化，他们渴望认同，希望通过“造反”的行为向世界显示自己的存在，彰显自己独立的思想。
不要期望通过说“别人家的孩子”来激励自己的孩子。父母希望“别人家的孩子”促使自家孩子进步，但在这样的过程中，孩子容易产生心理抗拒，认为自己的父母对自己不信任，感觉没有得到来自父母的“加油”，从而产生抵触情绪，进而不愿与父母过多进行交流。
家长要从正面看待“造反”问题，理解孩子的“自我主义”。事实上，孩子的叛逆，除了孩子自身的生理和心理束缚外，还有周围成人刻意营造的各种限制。孩子在成长过程中，会形成自己的意识，想要挣脱现有“牢笼”的束缚，急于展示自己的思想。
富盛希望家长要理解孩子的“自我主义”给孩子更多的理解和宽容。