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　　我的幼儿园是建立的公办的蒙养园，以新转换教师为主，在新转岗职教师少、临聘教师多的状况下，要使幼儿园迅速地滋长和进步，教师团队是关键，特别是优秀的教师对园所的发展方向和品质，起决策性的作用。

　　一、建立完善的管理制度，用激励机制留住优秀幼儿教师

　　留住人，更要留住教师的心，让临聘教师安心，让优秀的幼儿教师安营扎寨，做城关幼儿园的一员。为此，我们制订了临聘人员待遇核算办法，设立岗位工资标准，让教师自己依照标准申请本人的月基本工资;实施月考核和期末绩效考核，同岗同责，用一把尺子考量全体教师，让临聘教师真正感受到这就是一个团队，这就是我们的家。

　　总之，幼儿园教师团队建设是幼儿园顺利进行一日保教常规的重要保障，坚定的团队精神和高水平的业务素质就是一个幼儿园的“核心竞争力”。只有这样一支能战斗、能发展、能创新的教师队伍，才能不断提升幼儿园的内涵发展，向“向真、向善、向美、向上”的高品质省级示范园迈进。

　　三、加强教师专业培训和技能提升，积极推进教师专业化发展

　　1.坚持做好每周“五个一”活动。学校要求教师坚持每周练习一幅主题画、每周学会一个手指游戏、每周制作一件手工作品、每周会讲一个小故事、每周会背一首童谣或儿歌。

　　2.坚持每周的“主题”培训活动。首先要发挥专业教师的优势;其次发挥园内教学骨干示范引领作用。通过引领、比赛、展示、评议、教研、再引领、倡导组内师徒结对等多种形式，这种工作常态已经成为促进我园教师成长的有效途径;再次，坚持开展自制玩教具展评活动。在开展玩教具展评活动中，通过讲解、示范玩教具的玩法，互评、互议等形式，教师制作玩教具的实用性、安全性、艺术性、创新性越来越强;最后坚持开展园本培训，掌握科学规范的保育操作办法，整体提升教职员工的专业水平。

　　二.创办合格的幼儿教师团队，使转岗教师极速转变变装

　　一、1.重视管理团队建设，充分发挥领导班子的带头作用。首先，使自己尽快成长为一名合格的幼儿园园长。幼儿园如何发展、怎么发展，发展目标等都需要静下心来思考。从顶层设计的角度对幼儿园的管理、教育教学、发展等各个层面形成科学、现代的管理理念和长远规划，引领全园教职工树立正确的幼教思想。

　　其次，重视管理团队的专业成长。我们的管理团

　　队也都是来自小学的转岗教师，当我们都还未涉足幼儿园的时候，大家一致认为幼儿园简单，比小学简单。但当我们真正介入幼儿园的管理工作后，完全颠覆了原来“美好”的想法，看似简单的幼儿园工作并不简单。虽说大家都很努力，但却非常吃力，为了尽快改善这一局面，我们不仅组织管理者学习相关的幼教管理理论，而且加强管理者的培训和学习，分期外派管理者外出学习。

　　2.加强转岗教师团队建设，促进转岗教师的华丽蜕变。首先，树立现代的幼教理念，实现转岗教师的角色转变。转岗就意味着从认识、理念、身份都要转换为幼儿教师，也可以说是一次教师角色的革命。改变思想尤为重要，要彻底打破自己多年形成的小学教育教学工作模式，逐渐适应幼儿园琐碎的一日常规工作。其次，注重教师的“浸入式”培训学习，加强教师外出培训。“浸入式”培训学习可以说是转岗教师进入角色的“捷径”。学习优秀的管理经验、经典的教学流程、创新的户外游戏、丰富的区角活动模式等，促进了我园转岗教师的华丽转身，成长为一名合格的幼儿园教师。带领教师到外县区幼儿园参观学习，选派骨干教师赴学前教育水平较为领先的地区学习，提高教师对先进教育理念的敏感性，开阔他们的视野。